高雄校簡介

吳香霏老師(高雄校班主任)

老師的話：
對我而言，教授日文是一件快樂而有成就感的事。我的教學方針就是「簡單、易懂、求新、求變」，曾經也有教過日本人中文及留日多年的我，懂得如何把日文文法用簡單的方式來寫出，經過長年教授日文的經驗，也看過許多日文書籍及考題，並且順應日檢考題不斷地變化，我把這些融入授課中，讓學生能迅速地跟上並取得高分。上課方式以學生為主，一步一步地帶著學生從不會到會，建立學習日文的自信。另外上課時也時常保持快樂的氣氛，不時與同學們討論日本的時事、音樂、日劇、流行，讓學生能對日本有更深入的理解及興趣。每當看到大家學有所成時，也就是我最大的喜悅和驕傲。

鹿野健太老師(高雄校教師リーダー)

老師的話：
大家好。我是從東京來的，我叫鹿野健太。能夠來到台灣教日文真的感到非常的開心!我的教學方針是「把簡單的東西教得更簡單、並且快樂的練習會話」，同時，也會一直注意著如何開口而不感到緊張。這個想法是根據我學中文時所得到的經驗。我在學中文的期間，常思考著對學習者而言，什麼是最有效的、什麼是必要的，將所得到的結果套用在課程中。例如：為了不忘記所學過的東西，每一次在課堂中都會利用所學過的文法以會話的方式做練習。因為希望當被問到什麼，明明有學過，不要變成腦子裡一片空白的狀態。像這必定會經驗的問題一個一個，我希望可以幫助大家慢慢地的解決 「和日本人說話，可以用日文說話」從這之中得到喜悅，我想這是我的責任。我在台灣這件事即使只有些微也好，很慶幸能幫助大家的學習。我衷心期待可以和大家見面的那一天!

林佳佳老師(高雄校専任講師)

老師的話：
俗語說的好，多一個朋友多條路。多一種語言多扇窗!請問大家，想學日文的契機是什麼呢?我想每個人都不太一樣吧?不過，不論一開始是從何種理由開始的，我想每個人都會有著“既然要學如果能在愉快的氣氛下學習一定不錯”的想法吧?大家都知道，努力是會激發能力的。如果能在非常融洽的環境中學習，自然而然就會增加不少學習的動力喔。在我的教學裡，除了學習正統的文法、文型之外，還要能適切的導入日常生活之中，讓大家能將所學習到的日文自然而然在日常生活中脫口說出。如果大家不知如何提升自已的日文能力，不妨到櫻花日語學園走一回。讓我們一起快樂的學習日文吧!

伊藤真奈美老師(高雄校専任講師)

老師的話：
大家好。我想大家從打算要學習日語開始，到實際上開始學了日語的時候，一定常常會有許多各式各樣的情緒產生，像是對自己在日語能力上的期待、或是感到緊張、不安等等。而其中可能最常出現的是緊張或不安吧，這點可以請大家安心。因為在我的課堂上，最重視的就是學習日語的氣氛。從放鬆的氣氛當中，和同學一起快樂的、輕鬆的學習日文；然後在快樂的會話練習中、一次比一次的進步。我的課程會讓學生感受到，自己越來越能開口說日文、而有開心的成就感。讓我們在櫻花日語一起快樂的、開心的學習日文吧!大家一起加油吧!

陳意分老師(高雄校専任講師)

老師的話：
大家想要學日文的契機是什麼呢？是因為喜歡日本、還是因為工作上的需要…，我想每個人想學習日文的動機都不一樣，所以我想幫大家快樂地學日文。日文是很美的，越學會越覺得更有趣的語言。為了讓大家能夠更貼近日文，上課時不只是教授課本的內容，也會介紹像是日本的文化、流行或日本人在日常生活上常使用的字彙。另外，不只是教授文法，也會有練習聽力或會話的機會，讓你可以在快樂地練習中一點點的累積各種表現；每次課程結束後，就會感覺到自己的日文又再更進步了一些吧。我的雙親雖然都是台灣人，但因我自己是在日本出生長大，所以對日本算是非常的了解。因此不只是日文上的問題，只要跟日本有關的問題都歡迎來問我喔！讓我們一起快樂的學習，一起分享學會日文的喜悅吧！

吉岡圓老師(高雄校専任講師)

老師的話：
初次見面，我叫吉岡圓。「我想要學日文!我想要會說日文!」當大家有這樣的想法，我覺得就已經學會日文的3分之1了。剩下的3分之2就由我來幫助大家。就好像很少有人一開始就很會騎腳踏車一樣，學日文也是一樣的。一點一滴的練習‧理解是很重要的。我也會盡力的配合大家的步調，在快樂的氣氛中學習日文。在課程中大家即使有錯誤也沒問題!因為「錯誤」=「日文變厲害的關鍵」。所以請不要感到壓力，然後請不要感到不好意思盡量跟我用日文來聊天吧!讓我們一起快樂地學習吧！

岡田彩奈老師(高雄校専任講師)

老師的話：
大家好，我次從奈良縣來的岡田彩奈。我之前曾有在台灣留學過。學習語言的時候，記住新文法、單字是很重要的，但知道在什麼場合時機使用，也是非常重要的。即使是相同意思的字詞，我覺得會因為文化跟習慣的不同，使用的方式跟時機也會不一樣。例如在商店被問「你要袋子嗎？」的時候，在日本會以「我要。」或「不用，謝謝。」的方式回答，但換在台灣許多人會回答「好啊！」這讓我十分驚訝，因為在同樣的情況，日文不會用「いいですよ！(好啊！)」去回答。　由於學習從習慣的不同，所運用的文字會不同這件事讓我覺得很有趣，我也想在我的課堂上讓大家學到這些，在上課時請跟我多多練習會話，一起快樂地提升日文吧！

山縣遥香老師(高雄校専任講師)

老師的話：
你好！我們一起努力學習和成長的目標。在課堂上，我們會創造很多說話的機會，努力讓你能夠想像使用日語的場景。
你可能會感到不安、焦慮和緊張，當事情不順利或者犯了錯誤。在這種時候，隨時告訴我。犯錯是很自然的事情。相反，正因為犯了很多錯誤，才有機會成長。剛來台灣的時候，連「要袋子嗎？」都不知道，也犯了很多錯誤。即使現在，我還是經常犯中文的錯誤。在這種時候，大家都會教我，我也慢慢地成長了。從失敗和錯誤中學習，一步一步地向前邁進吧！只要持之以恆，你一定能夠逐漸自信地說日語。
我非常希望能夠與你們共享成功和成果的喜悅。當你們掌握了新的表達方式和語法，或者在實際對話中能夠自信地說話時，那也是我的喜悅。作為老師，我隨時支持你們的成長和成功。我期待著能夠共同分享學習的喜悅。
讓我們一起展開精彩的日語之旅吧！

花岡朋子老師(高雄校専任講師)

老師的話：
大家好! 我是來自千葉縣的花岡朋子。我非常的喜歡台灣，住在日本的時候，就來台灣旅行了好幾次呢！在每次的旅行中都會想著真希望有一天可以住在台灣！
也因為這樣的契機開始我的中文自學之路。學習外語是非常需要時間漸漸累積的，如果沒有在學習中找到樂趣很難堅持下去。因此我經常告訴自己，一定要在課堂中帶給學生快樂的學習氛圍。要開始一件新事物或許會感到不安，也會擔心出錯而感到不好意思，但在我學習中文的過程中領悟到的是，因為出錯然後修正反而印象深刻。在這裡誠懇地告訴大家，在我的課堂上請大家盡情的犯錯也沒關係的！
已經記在腦海裡的單字句型要盡可能多開口說，只有輸入沒有輸出很難達到進步的效果哦～
老實說現階段我的中文還不是很流利，所以更能深刻體會學習外語這條路的辛苦之處～
就算不能很流暢的表達自己的想法，但努力想要傳達的這份心意是很重要的。希望大家盡可能用學習到的日文來表達，總有一天會越來越流利哦！
每個人學日文的契機跟目標都不一樣，如果能在學習日文這條道路上為大家盡到一份力量那就太好了！一起加油吧～！

坂口典子老師(高雄校専任講師)

老師的話：
大家好。我叫坂口典子，來自日本鹿兒島縣。
看到大家學習日文的樣子，讓我想起以前學中文的自己。我在大學主修中文，不僅有去留學的夢想，還希望畢業後能從事與中文相關的工作。然而，當時在日本實現這個夢想並不容易。儘管如此，我依然沒有放棄這個夢想，繼續學習中文。現在，因為與櫻花日語的緣分，我終於實現了這個夢想。
學習語言不僅僅需要個人努力去記住文字、單字和發音，同時也需要實際對話，讓別人可以聽得懂。我認為，我的角色就是成為大家練習日文的對話夥伴，幫助大家提升聽說能力。

此外，這也是我的經驗，如果了解對方國家的文化，無論是哪個年齡層，都能讓對話更加有趣。在課堂上，我會和大家分享日本的傳統文化和現今日本的資訊，大家都很感興趣，也經常向我提問。同時，大家也會教我很多關於台灣的事情，這讓我感到非常開心。在課堂上除了教科書的內容外，我們也可以一起聊聊其他話題，輕鬆愉快地學習日文吧！