🌸 來自櫻花台南校的櫻花嵐🌸
📣大家好我是台南校的河澄😊
今天想跟大家介紹中高級會話班。
1⃣「〜ことになります(因為…所以)」
2⃣「〜によると(根據…)」
3⃣「〜とされています(人們認為…)」
這些文法經常在新聞報導中會被使用到。
跟同學們一邊複習這些文法邊閱讀新聞。
內容是關於在日本造成轟動的 🟥コオロギ給食(蟋蟀午餐)🟥
👩🏫一邊確認報導文章，跟同學們分享彼此的看法。同時可以訓練到閱讀、聽力跟會話能力！
①「昆虫食、食べてみたい？(你會想吃昆蟲料理嗎?)」
②「もしも自分の子供の給食がコオロギだったって聞いたらどう思う？(如果你聽到孩子的營養午餐提供炸蟋蟀的話，你會如何看待?)」
③「コオロギ、食べるなら天然物？養殖物？(如果要吃炸蟋蟀的話要吃野生還是養殖的?)」
從各種觀點著手，同學們討論得相當熱絡。
👦 「環境にいいからいいと思う(對環境友善，我覺得不錯)」
👩🦰「形が分からなければ大丈夫(如果看不出形狀的話還可以接受)」
👱♀️ 「自分の子供が食べて帰ってきたら、電話する(如果小孩回來跟我說他有吃，我會打電話給學校)」
👨「コオロギだったら養殖のちゃんと管理されたものがいい(蟋蟀的話覺得還是要專門管理跟養殖的會比較好)」
等等，同學們提出了許多意見。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
📌學會文法很重要，但該如何使用跟增加使用的機會也很重要!
📌在看懂新聞之後，跟同學們討論彼此的想法，大家都很開心。
📌櫻花日語的會話班採取小班制，所以可以大量練習。
📌請跟我們一起享受開心學習日文會話的時間吧
📣大家好我是台南校的河澄😊
今天想跟大家介紹中高級會話班。
1⃣「〜ことになります(因為…所以)」
2⃣「〜によると(根據…)」
3⃣「〜とされています(人們認為…)」
這些文法經常在新聞報導中會被使用到。
跟同學們一邊複習這些文法邊閱讀新聞。
內容是關於在日本造成轟動的 🟥コオロギ給食(蟋蟀午餐)🟥
👩🏫一邊確認報導文章，跟同學們分享彼此的看法。同時可以訓練到閱讀、聽力跟會話能力！
①「昆虫食、食べてみたい？(你會想吃昆蟲料理嗎?)」
②「もしも自分の子供の給食がコオロギだったって聞いたらどう思う？(如果你聽到孩子的營養午餐提供炸蟋蟀的話，你會如何看待?)」
③「コオロギ、食べるなら天然物？養殖物？(如果要吃炸蟋蟀的話要吃野生還是養殖的?)」
從各種觀點著手，同學們討論得相當熱絡。
👦 「環境にいいからいいと思う(對環境友善，我覺得不錯)」
👩🦰「形が分からなければ大丈夫(如果看不出形狀的話還可以接受)」
👱♀️ 「自分の子供が食べて帰ってきたら、電話する(如果小孩回來跟我說他有吃，我會打電話給學校)」
👨「コオロギだったら養殖のちゃんと管理されたものがいい(蟋蟀的話覺得還是要專門管理跟養殖的會比較好)」
等等，同學們提出了許多意見。
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📌學會文法很重要，但該如何使用跟增加使用的機會也很重要!
📌在看懂新聞之後，跟同學們討論彼此的想法，大家都很開心。
📌櫻花日語的會話班採取小班制，所以可以大量練習。
📌請跟我們一起享受開心學習日文會話的時間吧
